-
2023-10-24哪些行業(yè)的工作服需要加反光條呢？
-
2023-9-18定做工作服過(guò)程中需考慮的因素
-
2023-9-6定做長(zhǎng)袖襯衫的面料需要注意哪些？
更多
資訊動(dòng)態(tài)
更多
合作客戶(hù)
行業(yè)資訊
現(xiàn)在正值學(xué)生畢業(yè)季，一些中學(xué)畢業(yè)生早已對(duì)穿了三年的校服不感興趣，畢業(yè)后，有的把校服丟棄，有的打入“冷宮”壓箱底，還有的送給了別人。每年這個(gè)時(shí)候都有市區(qū)及我市鄉(xiāng)鎮(zhèn)村屯有大量小學(xué)、初中、高中生畢業(yè)，數(shù)萬(wàn)套校服何去何從？是個(gè)問(wèn)題。
小明今年高考后成績(jī)不錯(cuò)，上大學(xué)胸有成竹。為了給兒子準(zhǔn)備上大學(xué)，媽媽翻箱倒柜把孩子的舊衣物都找出來(lái)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，衣柜里從初中到高中的冬夏裝校服共有10余套。由于小明長(zhǎng)得很快，高一時(shí)學(xué)校訂制的校服穿了一年就小了，沒(méi)有辦法，高二時(shí)又買(mǎi)了冬夏兩套校服。這些校服大部分都完好無(wú)損。媽媽想把這些校服送給親朋好友的孩子，可是人家都不愿意要，因?yàn)槊總€(gè)孩子學(xué)校都給統(tǒng)一訂制了。無(wú)奈之下，小明的媽媽把這10余套的校服打個(gè)包送給了掃樓道的阿姨，讓她拿到鄉(xiāng)下送人了。
家住云峰小區(qū)的李女士的兒子今年高中畢業(yè)，畢業(yè)后，把校服統(tǒng)統(tǒng)丟在一旁。李女士每天早晨出去鍛煉時(shí)當(dāng)運(yùn)動(dòng)服穿上，感覺(jué)挺好的。別人問(wèn)起來(lái)，她高興地說(shuō)：“兒子穿過(guò)的校服?！痹陂L(zhǎng)勝小區(qū)，劉女士每天上班都穿著一件校服。她說(shuō)，這件衣服是她女兒的，女兒已經(jīng)是大二的學(xué)生了，這件衣服是她上高中時(shí)的校服，畢業(yè)后沒(méi)有舍得丟掉，工作時(shí)穿著感覺(jué)挺好的。劉女士把學(xué)校的標(biāo)志去掉。
家住銘詩(shī)苑的吳女士是一位有心的人。她把兒子從小學(xué)一年級(jí)至高中的10多套校服都干干凈凈、整整齊齊擺放在柜子里，留做紀(jì)念，如果將來(lái)兒子有了出息，就些校服留起來(lái)就顯得更有意義了。吳女士不但把校服保存好，就連兒子的學(xué)習(xí)書(shū)籍都沒(méi)有丟掉或送給人，而都是整齊地?cái)[放在一個(gè)書(shū)柜里。
張先生說(shuō)，每年全市畢業(yè)生的校服數(shù)量很大，處理不好，很浪費(fèi)，真希望有一個(gè)部門(mén)，把這些沒(méi)有人愿意要的校服集中收購(gòu)起來(lái)，然后捐給貧困地區(qū)的孩子們，這樣既解決了舊校服沒(méi)法處理問(wèn)題，又能減少能源，節(jié)省資金，又能幫助貧困地區(qū)的孩子，兩全其美。
市民孫先生有一個(gè)想法，就是希望各個(gè)學(xué)校首先倡議，把學(xué)生穿小的或畢業(yè)后的舊校服收購(gòu)起來(lái)，下一年的孩子的校服穿小了或都陳舊了，就發(fā)給他們，讓校服在校內(nèi)就可以循環(huán)利用，這樣節(jié)省了很多資源，又能減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)。
小明今年高考后成績(jī)不錯(cuò)，上大學(xué)胸有成竹。為了給兒子準(zhǔn)備上大學(xué)，媽媽翻箱倒柜把孩子的舊衣物都找出來(lái)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，衣柜里從初中到高中的冬夏裝校服共有10余套。由于小明長(zhǎng)得很快，高一時(shí)學(xué)校訂制的校服穿了一年就小了，沒(méi)有辦法，高二時(shí)又買(mǎi)了冬夏兩套校服。這些校服大部分都完好無(wú)損。媽媽想把這些校服送給親朋好友的孩子，可是人家都不愿意要，因?yàn)槊總€(gè)孩子學(xué)校都給統(tǒng)一訂制了。無(wú)奈之下，小明的媽媽把這10余套的校服打個(gè)包送給了掃樓道的阿姨，讓她拿到鄉(xiāng)下送人了。
家住云峰小區(qū)的李女士的兒子今年高中畢業(yè)，畢業(yè)后，把校服統(tǒng)統(tǒng)丟在一旁。李女士每天早晨出去鍛煉時(shí)當(dāng)運(yùn)動(dòng)服穿上，感覺(jué)挺好的。別人問(wèn)起來(lái)，她高興地說(shuō)：“兒子穿過(guò)的校服?！痹陂L(zhǎng)勝小區(qū)，劉女士每天上班都穿著一件校服。她說(shuō)，這件衣服是她女兒的，女兒已經(jīng)是大二的學(xué)生了，這件衣服是她上高中時(shí)的校服，畢業(yè)后沒(méi)有舍得丟掉，工作時(shí)穿著感覺(jué)挺好的。劉女士把學(xué)校的標(biāo)志去掉。
家住銘詩(shī)苑的吳女士是一位有心的人。她把兒子從小學(xué)一年級(jí)至高中的10多套校服都干干凈凈、整整齊齊擺放在柜子里，留做紀(jì)念，如果將來(lái)兒子有了出息，就些校服留起來(lái)就顯得更有意義了。吳女士不但把校服保存好，就連兒子的學(xué)習(xí)書(shū)籍都沒(méi)有丟掉或送給人，而都是整齊地?cái)[放在一個(gè)書(shū)柜里。
張先生說(shuō)，每年全市畢業(yè)生的校服數(shù)量很大，處理不好，很浪費(fèi)，真希望有一個(gè)部門(mén)，把這些沒(méi)有人愿意要的校服集中收購(gòu)起來(lái)，然后捐給貧困地區(qū)的孩子們，這樣既解決了舊校服沒(méi)法處理問(wèn)題，又能減少能源，節(jié)省資金，又能幫助貧困地區(qū)的孩子，兩全其美。
市民孫先生有一個(gè)想法，就是希望各個(gè)學(xué)校首先倡議，把學(xué)生穿小的或畢業(yè)后的舊校服收購(gòu)起來(lái)，下一年的孩子的校服穿小了或都陳舊了，就發(fā)給他們，讓校服在校內(nèi)就可以循環(huán)利用，這樣節(jié)省了很多資源，又能減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)。
- 上一個(gè)：護(hù)士服變空姐裝何必舍本逐末
- 下一個(gè)：校服史:制服、旗袍、“面口袋”